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通过扫描图书、杂志或报纸的特定版面,可以获取预先关联的丰富多媒体数字资源,包括视频、三维动画、音频、图像、文本及链接。这些数字内容与纸质印刷页面精准叠加,创造出一种融合虚拟与现实的全新阅读感受。

多媒体有声呈现,引领少儿杂志进入崭新阶段;全程无广告干扰,营造安静专注的阅读环境;内容由权威机构出品,确保优质正版资源;借助移动互联技术,有效利用碎片化时间进行学习。
AR阅读分级体系源于美国,其评估围绕四个维度展开:全书文本内容分析、句子平均长度、词汇复杂程度以及书籍总单词量。每本儿童英文读物均可通过该系统获得相应分值,即AR分值或GEL分值。例如AR 2.5代表相当于美国小学二年级第五个月的英语阅读能力。
具体使用方式包括:通过Star Test测定阅读水平;在AR网站查询书籍对应分值。
1. 在线播放视频,扫描后可直接观看学习视频;
2. 生成三维动画,扫描动植物图像可呈现立体动态模型;
3. 直接播放音频,同步收听多媒体中的有声内容;
4. 在线管理图像,将扫描获取的图片保存并随时查看;
5. 自动识别文字,扫描文章可提取并显示电子文本;
6. 一键分享链接,快速将应用推荐给他人使用。

扫描成功后,视频或动画等增强内容会立即呈现;用户可以同时观看内容并拍照互动;所有已加载的内容均可在历史记录中回看。
增强现实技术在数字出版领域应用广泛,它将虚拟信息叠加到真实场景中,实现感官层面的虚实融合。
这项技术为少儿科普图书出版开辟了新空间,将纸质载体扩展为全媒体形态,大幅丰富了图书内涵,提升了阅读的趣味性与交互性。
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