校本app

校本app由北京奥鹏远程教育中心有限公司开发，是一款专注于研修管理的服务软件。用户可以通过该平台发布或加入各类研修活动，实时追踪项目进度。软件支持便捷查询研修动态信息，并提供了社交功能，帮助使用者结识同行伙伴，扩大人际网络。同时，平台内设有交流社区，便于用户分享经验、获取前沿资讯。欢迎有需要的用户下载体验。

软件特色

校本备课：

为学校打造了个性化备课空间，采用小组协作模式。教师可根据实际教学需求自由组建备课组，并自主命名。组内所有教学资源实行集中管理，切实满足教师协同工作的需要。

校园快讯：

构建了学校专属的信息聚合中心，内容覆盖学校公告、教育政策、校园动态、学科论文、教师招聘、考试指导等多个栏目。学校还可依据自身特点，定制特色信息频道。

校本学校管理后台：

配备了功能强大的管理后台，支持个性化广告管理、灵活的备课组管理，并提供详尽的备课数据统计、严谨的资讯审核等全套管理工具。

软件功能

研修规划：

区域管理者可自主制定研修方案，通过可视化数据图表掌握研修整体情况，从而对研修成果进行高效管理。

研修计划：

学校管理者能够快速拟定本校研修计划，对研修活动过程进行实时指导，系统会完整记录全部管理操作轨迹。

研修活动：

研修者可轻松发起或参与活动，直观查看累计研修学时，并与同伴进行即时互动交流，实现协作学习与共同成长。

校本由来

教育部基础教育司副司长朱慕菊曾指出，以校为本的教学研究，其核心是将教研重心下移至学校，以教师在教学实践中遇到的具体问题为研究对象，强调教师的主体地位，并鼓励理论工作者与专业人员共同参与。这是一种在理论指导下的实践性研究，注重解决实际教学难题，同时关注经验总结、理论升华、规律探索以及教师的专业成长，是推动新课程改革持续深入的重要策略。

专家认为，校本教研即教师为改进自身教学，在课堂中发现具体问题，并在教学过程中通过追踪或借鉴他人经验来寻求解决方案。这一过程也被概括为“为了教学”、“在教学中”、“通过教学”。

“为了教学”意指校本教研的主要目标并非验证某种理论，而在于切实改进教学、解决实际问题、提升教学效能，最终实现教学价值。

“在教学中”是指研究焦点应集中于教学内部的实际问题，而非外部议题；是研究自身课堂中出现的问题，而非他人的问题；是关注真实的教学情境，而非纯粹的理论假设。

“通过教学”则强调校本教研应融入教师的日常教学工作，是在教学过程中发现问题并解决问题，而非脱离日常教学另起炉灶。

校本教研价值意义

1、校本教研是校本理念的核心体现，是联结校本管理、校本培训、校本课程等各项活动的关键纽带。

2、对学校发展而言，校本教研是形成和彰显办学特色的重要支撑。

3、对区（县）教研室来说，积极开展校本教研是适应新时期学校发展需求的必然趋势。

4、教研室深入参与校本教研，将有助于实现以下三方面的转变：

1）、教研员角色从经验型向科研型过渡；

2）、研究范围从微观的课堂教学，延伸至中观的学科课程研究以及宏观的学校办学特色研究；

3）、教研模式从单一的大型集中教研，转变为校本教研与集中教研相互结合的新型态。

更新内容

v4.9.3：

修复听评课直播回放无法观看的问题。

v4.9.2：

新增水印功能，并增加了用户自建资源是否允许下载的控制开关。

v4.8.0：

修复了若干已知问题，优化了使用体验。