v1.4.0 · 更新于:2026-09-22 13:36:41
乐高教育编程启蒙小火车面向 2 到 5 岁的学龄前孩子,需要配合乐高得宝火车套装一起使用。它把早期编程的概念拆成一个个具体的动手活动,让孩子在推火车、摆积木的过程中接触排序、循环这些基础思路。老师也能借助配套的课程方案安排教学,把想象力的培养和课堂目标结合起来。

这套工具的思路是让学龄前孩子在玩火车的场景里接触早期编程概念,同时锻炼一些面向未来的基础能力。
它依托乐高得宝火车套装、教师指南和一款操作简单的 app,幼儿教师手里因此有了开展早期编程教学所需的整套工具和材料。
1、孩子把感应积木摆好,再用手推一下得宝小火车让它跑起来,就相当于自己当上了小火车司机。火车会发出逼真的声响,亮起灯光,真的动起来,整个场景就在孩子眼前活了起来。
2、配合对应的 app 使用时,同一块感应积木在不同活动主题下代表的“指令”会跟着变。比如在角色扮演主题里火车会变成毛毛虫,开过绿色感应积木时它会打个喷嚏。
3、孩子可以把感应积木沿着轨道摆放,用来让喇叭响、开车灯或关车灯、停车加油、改变行驶方向,也能让火车停在任何一个想要的位置。这些积木让玩具火车在孩子面前变得生动。摆弄积木的过程中,孩子会接触到排序、循环、条件式编程和因果关系。
套装里有 234 块乐高得宝积木,包含一列带灯光和声音的推动式火车、一个电机、一个颜色传感器、5 块可以用颜色编程的感应积木、2 节铁路岔道积木,以及 3.8 米长的火车轨道。
教材部分包含 8 个在线课程、一份入门指南、一张海报、3 张搭建灵感激发卡片(可用来拼搭 12 个不同的模型)、5 项入门活动,还有 8 个简短的视频教程。
配套 app 免费使用,里面划分了 4 个教育活动领域:
数学:让孩子去探索和弄明白怎么测量、怎么估算距离、怎么认出数字。
音乐:认识排序和循环。孩子可以谱出简单的旋律,听听不同动物的叫声和各种乐器的演奏声。
旅行:认识目的地和交通标志,了解事情的先后顺序,学着做预测、做规划、解决问题。
角色:帮助孩子发展社会情感。孩子会去辨认和观察角色的情绪,想一想自己的行为对别人有什么影响。
这套内容涉及的关键学习点有排序、循环、条件式编程、解决问题、审辩式思维、合作、语言,以及用数字元素来表达自己的想法。

1、老师可以拿配套的 6 张搭建启发卡片来组织活动,带着孩子搭出火车轨道、小火车等 12 个不同的积木模型。孩子也能玩配套的 app,把动手玩和数字内容接在一起,试着用虚拟软件去控制真实的玩具火车,在这个过程中锻炼各种技能,学会和同伴配合,把自己的想象力和创造力用出来。
2、盒子里给老师准备的材料还有一份入门活动卡片、入门指南和课堂海报。老师还能从乐高教育网下载教师指南,里面有 8 节课,是基于《3-6 岁儿童学习与发展指南》开发的,其中 4 节是动手操作课,4 节是 app 操作课。
美国幼儿教师 Kate 说,她没见过编程启蒙小火车这样的教具。她对它的结构,以及它教孩子特定技能的方式很感兴趣,而这些技能孩子以前在玩里是学不到的。这套套装的活动课程和玩乐领域很丰富,能把大多数孩子吸引住玩上很久,这就是她喜欢它的原因。
中国幼儿教师 Wenting 认为,编程启蒙小火车给学龄前孩子提供了一种很特别的学习体验。用火车轨道搭出不同形状,能帮孩子理解编程概念,套装又和教育活动、教材结合得比较自然,让早期编程变得直观、有趣,也更有教育意义。app 还加强了这种学习体验,给早期学习者学编程多开了几条路。
app 在原有的“旅行”“角色”“音乐”主题活动板块之外,新增了“数学”主题活动板块:鼓励孩子通过探索动作与反应,把动作量化。
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